São Paulo, outubro de 2025 – A redação do Enem continua sendo uma das etapas mais temidas e decisivas da prova. Responsável por até mil pontos na nota final, o texto pode ser o diferencial na conquista de uma vaga no curso mais concorrido. Em 2025, a avaliação está marcada para 9 e 16 de novembro, sendo que a redação será aplicada já no primeiro dia.

De acordo com Jorge Viana de Moraes e Thais Rosa Viveiros, professores de Língua Portuguesa do Colégio Visconde de Porto Seguro, em São Paulo (SP), os temas escolhidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nos últimos três anos seguiram uma linha clara, voltada a questões sociais e culturais urgentes no Brasil.

Para o professor Jorge Viana, a redação do Enem tem sido um agente fomentador de debates sociais e críticas de grande relevância no país há mais de 20 anos. Ela desenvolve a reflexão e a criticidade do cidadão médio para temas candentes entre nós. Um exemplo disso foi o desafio de 2022, que propôs a reflexão sobre a valorização de comunidades e povos tradicionais. Em 2023, a discussão girou em torno da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher. Já em 2024, a prova abordou os desafios para a valorização da herança africana no país.

Segundo o professor Jorge Viana, especialista em redação, essa sequência demonstra que a banca cobra cada vez mais do estudante a capacidade de pensar criticamente sobre desigualdades, identidade e diversidade cultural, porque, nos últimos anos, eles fazem parte do ponto de vista dos possíveis eixos temáticos comuns à redação do Enem. Eles são ao todo oito: 1. meio ambiente; 2. questões sociais; 3. saúde e ciência; 4. arte e cultura; 5. direito e cidadania; 6. educação; 7. tecnologia; e 8. economia. Tentar adivinhar o tema da redação de cada ano chega a ser ingênuo por parte do candidato. O que o candidato precisa dominar são as questões mais importantes (os hotpoints) e as críticas em torno desses oito eixos temáticos, trazidos mediante um repertório construído de forma crítica e em diálogo com as outras áreas e disciplinas escolares-acadêmicas.